Handys im Schulalltag

Kategorie: Dies und Das
05/03/10

Von der pädagogischen Hochschule in Zürich kommen neue Vorschläge, wie mit dem Handy im Schulalltag umgegangen werden kann. In einer Broschüre werden praktische Tipps zusammen getragen, wie die Chancen und Risiken der Handykommunikation auch in der Schule zum Thema gemacht werden. Schüler können zum Beispiel ihre eigenen Lernerfahrungen mit dem Handy dokumentieren. Oder sie werden an der Entstehung von Regeln beteiligt und lernen so demokratische Prozesse kennen.

Handyregeln
Gibt es an deiner Schule Regeln zur Handynutzung? Und wenn ja, wie sind diese Regeln entstanden? Die Experten von der PH Zürich empfehlen, dass Schüler bei der Entwicklung von Regeln einbezogen werden sollen. Denn solche Regeln, die in einem demokratischen Prozess entstanden sind, können leichter verinnerlicht und eingehalten werden. Was dabei beachtet werden sollte, wird in der Broschüre Handy im Schulfeldexterner Link praktisch beschrieben.

Nicht nur Verbote
Die Schweizer Pädagogen geben auch den Rat, dass in eine Handyordnung nicht nur Verbote aufgenommen werden sollten, sondern auch Gebote. So könnte also auch positiv beschrieben werden, wie zum Beispiel Schüler miteinander umgehen sollten. Solch eine Vereinbarung mit Regeln und Geboten könnte von allen Beteiligten an der Schule als Selbstverpflichtung unterschrieben und ausgehängt werden.

Lernprozess begleiten
In der neuen Broschüre finden sich auch viele praktische Tipps, wie das Handy den Schülern beim Lernen helfen kann. Eine ganz einfache Methode ist es zum Beispiel, die Schüler aufzufordern, eigene Einträge in ihrem Heft oder von der Tafel zu fotografieren. Oder ein Schüler wird dabei gefilmt, wie er laut denkend eine Matheaufgabe löst. So entstehen Dokumente, die den Lernprozess der Schüler begleiten. Die Dateien können auch später noch angeschaut oder ausgetauscht werden.

Ideensammlung
Die Broschüre von der Pädagogischen Hochschule Zürich listet viele weitere Ideen auf, wie die Foto-, Video- oder Audiofunktion von Handys im Unterricht genutzt werden kann. Dabei geht es zum Beispiel um die Dokumentation von Experimenten, die Präsentation eigener Arbeiten oder das Aufnehmen von Zungenbrechern.

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